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평가
친구와 손을 잡고 계속 돌아다니며 이야기도 하고 친구와 함께 놀이하는 모습이였다. 또래 유아들에게 큰 흥미를 보이며 먼저 다가가 도움을 주거나 함께 놀이할 것을 제안하는 등의 모습을 볼 수 있다. 그리고 OO는 자신의 생각을 그림
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화를 내지 않고 이야기를 먼저 할 수 있도록 격려해야겠다. OO는 아직 글자 읽기는 어려워 하지만 낱말 카드에 있는 그림을 보면서 낱말 퀴즈 활동을 해 보았다. 그림을 보고 어떻게 말할지 이해하며 친구에게 문제를 잘 내보기도 하였다.
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만 흔들다가 양 손에 마라카스를 쥐고 노래에 맞춰 흔들어 본다. 교사에게 ‘선생님 둥글게 둥글게 틀어줘요’라고 말하여 교사가 노래를 틀어주자, 노래를 따라 부르며 마라카스를 흔들어 본다.
하반기 발달평가
도마뱀의 움직임을 보고 비
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만3세 OOO 관찰일지 (19)
OOO반
유아명
OOO
연령
만3세
영역
관 찰 내 용
기본생활
OO에게 “OO 밥 먹었으니까 양치할까?”라고 말하니 OO가 화장실로 달려간다. “이거요?”라고 말하며 칫솔을 가리키고 치약을 묻혀 주자 양치를 한다.
해석과 평가
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평가
OO가 퍼즐을 맞추는 것을 좋아하여, 동그라미, 세모, 별, 네모 모양 퍼즐을 맞추며 놀이하는 모습을 보였다.
OO반 OOO 관찰기록
OO반
이름 : OOO
나이 : 만3세
관찰영역
관찰내용
3월
기본생활습관
OO에게 “OO 밥 먹었으니까 양치할까?”라고
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평가
실외놀이보다 실내놀이에 활발하게 참여하며 한발로 깡충 뛰기를 잘하며 공을 주고받는 놀이를 즐겨한다. 교사에게 질문하며 글자에 관심을 보였다. 또한, 자신의 이름이라는 것을 알게 된 후 손으로 만져보기도 하고, 따라 말하기도 하
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대해 큰 관심을 표현하지는 않지만 우리나라 음악과 예술작품 이야기를 듣거나 말할 때 집중하여 듣거나 말한다. OO는 솔방울이라는 하나의 사물을 손으로 만지거나, 냄새를 맡는 등 여러 가지 방식으로 반복적인 탐색을 했다.
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만들어졌다고 이야기 하였다.
해석 및 평가
OO는 맛을 보며 궁금한 점을 해결하려 한다,
OO반 OOO 관찰기록
OO반
이름 : OOO
나이 : 만3세
관찰영역
관찰내용
9월
기본생활습관
풍선으로 가득 찬 교실을 보고 OO가 뒷걸음질을 친다. 교사가 OO를 안
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습관이 되어서 작게 말하는게 쉽게 고쳐지지 않고 지속적이 지도를 하면서 교실에서 작게 이야기 할수 있도록 해야겠다.
OOO반 OOO 관찰일지 3월일상생활
4월놀이활동
5월놀이활동
6월일상생활
7월놀이활동
8월놀이활동
발달평가
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